去看了心理医生的孙梅芳，现在已经是斗志昂扬了，认为想要的就要靠自己的努力，于是，她目前要做的，就是要将她深爱的薛奕勋绑在身边。。而阻挡这一切的，就是潘小晴这个丫头。

那么，如果让潘小晴消失，薛奕勋身边就只有孙梅芳一个人了。孙梅芳要杀了潘小晴吗？当然不是，精明的她不会把自己的命给搭进去。她脑海中酝酿着，眼睛一眯，一睁，立刻提笔，不一会儿，一份报告书就写好了。

内容呢，大致是：潘小晴同学在大二期末考中，全部不及格，学习极差。而且身患癫痫，容易在课堂或实验室病，尤其容易在实验室引起事端。为了学校的宁静和潘小晴自身的安全，请求学校让她退学。

然后，周颖和李玉菲被请到了孙梅芳的办公室，孙梅芳直言不讳告诉她们：“潘小晴自从患了癫痫后，肯定是情绪不稳吧？我已申请让她退学，你们是她的室友，不知你们怎么想？”

她们两个，当然是百分百赞同的，周颖把自己从高峰跌落低谷一事全部怪罪到潘小晴的那个电话，而李玉菲一直嫉妒着潘小晴与薛教授有过多的相处，所以她们两个的报告书也写好了。

大致内容是：潘小晴同学患有癫痫，是精神内科的一种病，在宿舍的情绪不稳，容易暴怒，影响到室友的学习和生活，这让室友感到不安。担心她的情绪波动，易产生自杀倾向，同样也容易对室友产生迫害倾向。所以，室友周颖和李玉菲均同意孙梅芳老师的请求，让潘小晴退学。

这退学申请之快速，有如“掩耳盗铃铃儿响叮当”之势，让潘小晴没有任何准备地，就被请入了教务处，面对两位不和的室友，视自己为情敌的辅导员，还有不知真相的教务处领导。

怎么办？怎么办？薛教授不在旁边，我该怎么面对她们？是不是要把她们三个人对我的怨恨都一一说出来？让处长打消了将我退学的念头？

潘小晴站在那里，由如一个上刑架的冤屈犯人，一面要对着这些逼迫自己退学的人，一面要想着如何去应付他们，不让薛教授受牵连。

她的傻脑袋也开始急速运转起来：她们三个人的核心是孙老师，如果我说出事情真相，那就会把薛教授牵扯进来，这样会对他的名声不好。虽然我们只是住在一起而已。

想好了，潘小晴决定用她自己的理由来击垮这些想让她退学的人，前提就是不能对关爱自己薛教授有所伤害。

“潘小晴同学，你的辅导员和你的室友都在申请书上签字了，我和教务处几位老师也都商量过了，觉得依你现在的身体状况，退学是一个很好的选择，”教务处主任说地话语和表情都是标准式的慈祥：“当然，这并不意味着你的大学生涯就结束了，将来等你在家把身体养好了，还是可以回来就读的。”

主任坐在办公椅上，心平气和地等着潘小晴的回答。孙梅芳，周颖，李玉菲三人站在主任旁边，就等着潘小晴滚离连城大学，走出她们的视野。

可是潘小晴知道，像她患的癫痫，是很难医治的，有的人，一生都没有治好，如果按主任的说法，那么自己就要一辈子处于退学的状态了，与连城大学无缘了。不可以，这是自己凿壁偷光，悬梁刺股考上的大学，怎么说退就退呢？

潘小晴定了定神，直言问主任：“主任，你就凭这些申请书就建议我退学吗？我想，学校里患重病的学生不在少数，难道都要退学吗？是不是连城大学只接受健康的学生，不愿收留那些身体有疾的学生，那这就是歧视。”铮铮地看着主任。

很明显，潘小晴不懂得怎样与领导打交道，这不，一下子就给了主任一个不好的印象，但是主任是比她大一辈的人，不会把这不满给写在脸上，他随意几句话：“潘小晴，话不是你这么说，你看，我们学校有几个腿脚不方便的学生，这是你看得到的。还有失音，就是哑了的学生，我们都容留他们在连城上学。”

“那就容不得我吗？”潘小晴猛追不舍。

主任对付她的本事还是多的很：“那是因为，他们的病，只要靠他们的毅力耐劳就可以克服重重困难。”

“我也可以啊。”潘小晴急不可待地说着。

主任不急不缓：“你有困难。先不说你的病是精神类疾病，就说你的病，是一种不可以劳累的病，它已经影响到你的学习了，不是吗？你的挂科已证明一切了。”

“但是后来我再补考中都通过了。”潘小晴步步不让，为了自己应得的权益，此时她要一个人坚强起来。

可主任的话总是能在温水中烫死人：“难道你还要一直挂科，一直补考？这样的学习质量对你以后找工作有什么用？再说了，你的心里情绪受疾病影响，对你不利，严重时，会危急你的生命或是你室友的安全。如果真有三长两短，学校怎么向你们的家庭交代？”